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作者：聂隐娘

对联，一直是中国人非常喜欢的一种文学形式。关于对联的趣事也是数不胜数。在明代时，有这样一副对联，人们称它为“最懒”的对联。它的上联和下联一字不差，却成为经典流传至今，依然被人津津乐道。这副对联就是：好读书不好读书；好读书不好读书。诗友们，你们一看，是否很奇怪。这是啥对联？是啥意思？也没看出经典在哪里呀？这副对联的诀窍在读音上面，且听诗词君细细道来。

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1.相传，这副对联的作者叫徐渭。徐渭是明代文学家、书画家，与解缙、杨慎并称“明代三才子”。徐渭六岁读书，九岁写文章，十多岁的时候模仿扬雄的《解嘲》写下《释毁》，广受赞誉。乡里人都竖起大拇指，称为他“神童”。他曾自撰一副对联：几间东倒西歪屋；一个南腔北调人。晚年时，徐渭贫病交加，藏书千卷被卖尽，自称“南腔北调”人。事实上，他的另一副对联流传更广。就是我们今天要说的这副对联。好读书不好读书；好读书不好读书。上下联一字不差，完全一样，但上下联又不一样。秘诀就出现在“好”字的读音上。上联这样读：好【hǎo】读书不好【hào】读书；下联这样读：好【hào】读书不好【hǎo】读书。“好”是多音字。读【hǎo】时，意为“正、恰”。读【hào】时，意为“喜欢、喜爱”。上联说的是，年轻时耳聪目明，精力旺盛，正是适合读书的年纪，这叫“好读书”。可年少的人多贪玩，不知读书的重要性，偏偏不喜欢读书，只是荒废光阴，这叫“不好读书”。下联说的是，到老了，想要读书的时候，却耳聋眼花，体力也跟不上了，不能好好读书了。只是转换了个读音，一副看似非常普通的对联，却有了深刻的寓意。谁人看了，不赞叹一句汉语当真是博大精深呢？

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2.在对联中，有一种奇妙的对联，称谐音联。通过同音或近音字来代替本字，以达到妙趣横生的效果。在明末清初时也产生了一副非常经典的谐音联。它的作者是金圣叹。遗憾的是，这副对联是金圣叹临死前所作。1661年，才子金圣叹因“抗粮哭庙”被处以极刑。刑场上，刽子手的刀寒光闪烁，意识到就要走到人生的尽头了。金圣叹百感交集，泪如泉涌。望着一旁垂泪的儿子，金圣叹却突然来了灵感，对儿子说：“我出一个上联你对，莲子心中苦。”父亲就要没命了，儿子哪还有心情对对联啊，直说对不上。金圣叹却自顾自的对出了下联：“梨儿腹内酸。”细看这一副对联，真真让人拍案叫绝。莲子心中苦；梨儿腹内酸。从字面意思来看，莲子中间的芯是苦的，梨子中间的芯是酸的。加上谐音，又不一样了。莲子（怜子）心中苦；梨儿（离儿）腹内酸。在人生的最后，金圣叹可怜儿子无人照拂，心中忧苦。马上要与儿子永别，心中酸楚。一副对联，一语双关。 这不仅是对儿子的不舍，更是对人间和生命的不舍吧。金圣叹一段特殊的经历造就了这一个经典的对联。

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3.关于谐音的对联故事，真是太多了。清末时候，有一个姓薛的河北人。他有一个姓娄的朋友，是江南人。两人曾一起求学，是同窗好友。后来，娄同学在江南混得不错，薛同学就南下找娄同学，请他帮忙介绍个工作。娄同学有点不大厚道，就出了一个对句，说：江南日暖难存雪；江南呀，气温高很暖和，是存不住雪的。雪，谐音“薛”。娄同学一语双关，直接拒绝了薛同学，说江南呀没你的位置。薛同学听出了联中之意，只好北归，自谋发展。可三十年河东，三十年河西，薛同学在北方干得不错，而娄同学却穷困潦倒。无奈，娄同学北上找薛同学求介绍工作。薛同学却旧事重提，说：“你之前出的对联我对上来了。”娄同学面有惭色，薛同学自顾自对出下联：塞北风高不住楼。北方多风沙，人们不住高楼。楼，和“娄”谐音。言外之意，我这里留不下你。真可谓是一报还一报，娄同学只得惭愧离去。当真是有趣！

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4.有趣的谐音对联还有很多。

因荷（何）而得藕（偶）；

有杏（幸）不须梅（媒）。

两舟竞渡，橹速不如帆快；

百管争鸣，笛清难比萧和。

橹速、帆快、笛清、萧和分别谐音历史人物：鲁肃，樊哙，狄青，萧何。

两猿截木山中，这猴子也会对锯；

匹马陷身泥内，此畜牲怎得出蹄。

“锯”谐“句”，“蹄”谐“题”。

翰林学士浑身湿；

兵部尚书彻骨寒。

“翰林”谐“汗淋”，“兵部”谐“冰布”。

孔子生于舟末；

光舞起自汉中。

“舟末”谐“周末”；“光舞”谐“光武”，刘秀年号。

师姑田里担禾上；

美女堂前抱绣裁。

“禾上”谐“和尚”；“绣裁”谐“秀才”。

檐下蜘蛛，一腔丝意；

庭前蚯蚓，满腹泥心。

“丝”谐“思”，“泥”谐“疑”。

每次读到这些对联，诗词君真是拍案叫绝：怎么想来的？汉语真的太牛了！

自己什么时候才能如才子们一样，一出口就是经典名联呢！

算了，不想了，还是看书去吧！

诗友们，你们还知道哪些经典又有趣的对联呢？

评论区写下你的答案吧！

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